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《齐心协力共筑辉煌》的教学设计

教授教化目标:

1、 赞助门生精确熟识自己在班集体的职位地方,有集体荣誉感.

2、 针对六年级即将卒业的前期,针对六年级的考试,若何精确熟识自己的代价。

教授教化筹备:模拟月考试卷

教授教化历程:

一、 发言导入:同砚们,我们虽然快卒业了,然则我们的十班永世存在,我们是一个班集体,我们要为自己的荣誉而战。

二、 听故事明事理,

先由师长教师讲故事,一位国王为了让十个儿子在他死后不争夺家当,把他们叫到身边,经由过程每人拿一根筷子很轻易就折断,再到每小我拿10根,再也折赓续的事理来阐明同心协力的紧张性。

评论争论:1、为什么这些兄弟折不动第二次的筷子呢?2、这个故事阐明什么事理?

三、 阐发试卷的问题

同砚们,下面我们就来算一笔账,只把谋略寰宇分出来,零丁算算,看看大年夜概占匀称分的几分?经由过程活动让同砚感想熏染到每个同砚在班集体里都是紧张的一员。

四、 总结

经由过程这节课,你对自己有什么全新的熟识?思虑:我应该:为班级做阐明供献?

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