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阅读让我成长的主题班会主持词

甲乙合:敬爱的师长教师、亲爱的同砚们,大年夜家好!

甲:勤奋的蜜蜂爱跟花朵交同伙

乙:奋发的种子爱跟土壤交同伙

甲:顽强的矿石爱跟烈火交同伙

乙:有为的孩子爱跟好书交同伙

甲乙:同砚们,五年级《涉猎,让我生长》主题队会现在开始!

一)读书节先容

甲:考大年夜家几个知识,有信心答对吗?

乙:一月一日 四月一日 蒲月一日 六月一日

甲:回答的很好。接下来,可有点难度了。

乙:4月2日什么节日?4月23日什么节日?

甲:对,4月2日是天下儿童图书日,4月23日是天下读书日,来,懂得一下读书日的来历

乙:你们都知道哪些得当儿童读的图书?

甲:语文课程标准中对我们课外读什么书,有这样一些建议――

二)讴歌册本

Xx 和xx :教导家说:

甲:下面请听诗朗诵《书是常识的海洋》,朗诵者XXXX

书是常识的海洋,

我愿是一叶轻舟,

载着抱负之帆,

在海面上涟漪。

书是常识的海洋,

我愿是一条小鱼,

在海的怀抱里尽情欢唱,

用终生一生没世的热血开拓书中的宝藏。

书是常识的海洋,

它富足、众多又宽广,

它标致、博大年夜

蕴含着祖祖辈辈的盼望和憧憬!

三)名人话读书

甲:书是常识的海洋,带领我们游向成功的彼岸!

乙:当有人扣问名人的成功法门时,他们都邑概括出一句话――

XX(叶文玲说) XXX(陆游说) XXX(陶渊明说)

XXX( 冰心说) XXX(尤安艾肯说)

四)我爱好的书中人物

甲:读书使我们坦荡了眼界

乙:读书使我们打开了心窗

甲:读书使我们知晓世界事

乙:读书使我们结交世界人

甲乙:接下来让我们都来说一说你在书中熟识了哪些人物?

甲:快看,这小我物是谁?哪部作品里的?

乙:让我们用热烈的掌声迎接讲一讲她的读书故事。

甲:这是谁?有请XXX讲讲他的读书故事。

乙:快来猜猜看,这是谁?鼓掌,迎接XXX讲讲他的故事。

四)分享读书故事

甲:莎士比:

乙:高尔基说:

甲:接下来让我们分享读书故事

乙:第一个上台的同砚是XXX,大年夜家迎接

五)我的读书计划完成了吗?

甲:2月28日,我们班每个同砚都拟订了自己的读书计划。

甲:xx,你读完几本书了?

乙:xxx,一个多月以前了,你读了几本?

甲:请看着大年夜屏幕,把这学期盘算读的册本再认识一遍.

(边看大年夜屏幕,边让主人谈话,已经读了哪本书,正在读什么书?)

六)读书活动大年夜查询造访

甲:读书必要光阴, 鲁迅老师说:光阴就像海绵里的水,只要你愿挤,老是有的。

乙:读书必要措施,朱熹说:读书有三到,谓心到,眼到,口到。

甲:下面,我们进行一个读书活动大年夜查询造访。请大年夜家筹备好纸笔,卖力书写谜底。

乙:写完了吗?随机评论。

甲:读书就要动笔。把书中柔美的词语,精湛的思惟记录下来,吧涉猎中碰到的问题记下来,去就教师长教师或同砚、家长。

乙:读书就要思虑。在涉猎中要联系自己的思惟实际、生活实际思虑,并把思虑的心得、体会记下来,这便是劳绩,这便是创造。

甲:读书就要运用。要把书上学到的杰出的语句、奇妙的构思运用到自己的作文中去,前进写作水平。要把书上学到的种种常识运用到自己的进修、生活中去,增强自己的能力,体验读书的快乐。

甲:接下来,让我们一路诵读读书好歌谣,

第一组 不满意

读书读书不满意,

常识宝库为我铸。

学过常识再充电,

越读越乐越幸福。

第二组 不孤独

家中父母多费力,

忙繁忙碌上班族。

我说对我别袒护,

自找幸福好去处:

奶奶公园打腰鼓,

爷爷大年夜树拉二胡。

本日我去黄金屋,

最爱读书不孤独。

第三组 真幸福

手捧讲义我朗读,

字字句句吐珍珠。

假使问我何感想熏染?

我爱读书我幸福。

第四组 奖红花

我们读书多快乐,

背诵古诗讲童话:

雄赳赳不害怕,

牙白口清嗓门大年夜,

看谁故事说得好,

评选奖励小红花。

第五组 小书箱

我有一个小书箱,

各类图书里面藏。

书是我的好同伙,

天天和它手牵手。

男生:别夸我

同伙们,都夸我,

说我肚里故事多。

我说你们别夸我,

都是书籍教的我。

回家卖力多读书,

翌日必然跨越我!

女生:做栋梁

阳光雨露禾苗壮,

我们读书好儿郎。

常识育人身心强,

国家未来做栋梁。

全班齐:对,常识育人神心强,国家未来做栋梁,做栋梁。

七)总结

乙:爱书吧,它是人类常识的源泉。

甲:爱书吧,它会赞助你我成功。

乙:虽然本日我们的班会开得很短很短,

甲:虽然我们手头的册本还很有限

乙:虽然我们还很年少,能够读懂的书不是太多

甲:行万里路,终不如读万卷书。用功读书吧!

乙:日出唤醒大年夜地,读书唤醒大年夜脑。涉猎伴我生长。让我们天天以书为伴!

甲和乙:五年级《涉猎,让我生长》主题班会到此停止!

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